Hoy más que nunca, las escuelas necesitan espacios de reflexión y acción para educar en cultura de paz, convivencia democrática y derechos humanos. El profesorado se enfrenta al reto de ir más allá de las efemérides o campañas puntuales, integrando estos contenidos en el currículo y en la vida escolar de forma sistemática, atractiva y transformadora.

El modelo educativo “Periodistas Escolares por una escuela con cultura de paz” ofrece una propuesta innovadora que conecta el aula con el Sur Global —con especial atención a los pueblos e infancias refugiadas— y dota al profesorado de recursos para trabajar con su alumnado desde la comunicación emancipadora: radio escolar, pódcast, vídeo creativo y periodismo escolar.

Esta formación busca precisamente socializar y poner en práctica este modelo con el profesorado andaluz, ofreciendo tanto fundamentos teóricos como experiencias prácticas y replicables en el aula.

La actividad forma parte del proyecto de AAPSS “Periodistas Escolares 2030: por una escuela con cultura de paz”, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).

Fecha de inscripción:

Hasta el 21 de octubre de 2025 a través de Séneca.
Hasta el 25 de octubre de 2025 escribiendo al correo: proyectosepd@saharasevilla.org

Objetivos

• Capacitar al profesorado para utilizar el periodismo escolar, la radio y el vídeo como herramientas transformadoras en el aula.
• Impulsar la competencia comunicativa y ciudadana del alumnado desde una mirada crítica y comprometida con la justicia global.
• Fomentar metodologías participativas que promuevan la convivencia, la empatía y la cultura de paz.
• Facilitar al profesorado un modelo educativo con actividades listas para aplicar en el aula, en coherencia con los valores de la Agenda 2030.

Metodología

• Participativa y práctica, combinando reflexión conceptual y producción comunicativa.
• Espiral de diálogo como espacio de evaluación y construcción colectiva.

Secuenciación

Resultados esperados

• Profesorado familiarizado con un modelo educativo innovador.
  • Experiencia directa en dinámicas de comunicación emancipadora.
  • Estrategias concretas para trabajar en el aula temas de cultura de paz, migraciones, derechos humanos y solidaridad con el pueblo saharaui.
  • Creación de una pequeña red docente comprometida con aplicar estas prácticas en sus centros.