Actualidad

Saber si un alumno cambiará o no su actitud por haber participado en una actividad educativa es una difícil tarea a la que se enfrentan los educadores a diario. Para evaluar actitudes que construyan ciudadanía, la ONG para el Desarrollo Madre Coraje ha creado la aplicación web y móvil Indied. Además de esta app para la recogida de información, Madre Coraje ha elaborado un breve manual para el diseño de la evaluación y tiene previsto impartir sesiones formativas en el

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La Red Española de Aprendizaje-Servicio, Educo y Editorial Edebé convocan a centros de Educación Infantil-Primaria, ESO-Bachillerato y Formación Profesional, así como a entidades sociales del Estado español a los Premios Aprendizaje-Servicio 2018. Objetivos de los Premios 1. Reconocer la labor de los centros educativos y entidades sociales que integran el aprendizaje de los estudiantes con acciones solidarias destinadas a mejorar la calidad de vida de la comunidad. 2. Reconocer las prácticas de Aprendizaje-Servicio como herramienta de éxito educativo y compromiso

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Tras la celebración de la Conferencia de alto nivel sobre la crisis del Lago Chad en Berlín, “desde Acción contra el Hambre deseamos subrayar que entre los todos los actores, ya sean los gobiernos afectados, los gobiernos asociados, las Naciones Unidas y la sociedad civil, existe una comprensión común de la situación, así como un consenso general sobre los principales enfoques que se deben considerar para el futuro de la región”, señala Magali García, coordinadora de incidencia humanitaria de Acción

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La delegación de Sevilla de la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía (APDHA) tacha de lamentable y vergonzosa la actuación del Ayuntamiento de Sevilla, que deja con unos servicios mínimos de atención social a la población más pobre y vulnerable de nuestra ciudad. Según datos de los Indicadores Urbanos de 2017, 7 de los 15 barrios más pobres de España están en la capital andaluza: Tres Barrios- Amate, Polígono Sur, Torreblanca, Cerro del Águila, Villegas, Su Eminencia y Polígono San Pablo.  Muchos de estos barrios,

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Una representación de 30 niños y niñas saharauis, de los más de 200 acogidos en la provincia gracias al programa Vacaciones en Paz, ha sido recibida en la presidencia de la Diputación Provincial de Sevilla. El Presidente Fernando Rodríguez Villalobos ha saludado a los menores, sus familias de acogida, los directivos de la Asociación de Amistad con el Pueblo Saharaui de Sevilla Miguel Castro y Manuel Breval, y el Delegado Saharaui para Andalucía Mohamed Zrug. Tras una foto y unas

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Con la finalización del curso escolar, Educo quiere denunciar la situación de niños y niñas quepasarán estas vacaciones escolares solos en los pocos metros cuadrados de la habitación del piso compartido en el que viven. Según el informe ‘Los otros niños de la llave’, esta realidad ha ido en aumento en los últimos años. Educo ha constatado que, a causa del elevado coste del alquiler, la precariedad laboral y los bajos sueldos, muchas familias se han visto abocadas a vivir en una habitación alquilada. Clarisa

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Desde la Coordinadora de ONG para el Desarrollo – Provincia de Cádiz queremos expresar públicamente nuestra conmoción por el fallecimiento de Carlos Perales, Jefe del Área de Coordinación Política en la Diputación de Cádiz. Aunque Carlos Perales es muy conocido sobre todo por su importante labor en la recuperación de la memoria histórica en nuestra Provincia, desarrolló otras facetas profesionales como funcionario en la Diputación de Cádiz, siendo, al frente de su equipo técnico en Cooperación Internacional, el interlocutor de

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Las operaciones del gobierno israelí suponen una violación del derecho internacional. Los 181 residentes de Khan Al Ahmar se han enfrentado durante años a frecuentes incursiones militares, demoliciones y confiscación de bienes comunitarios para obligarlos a trasladarse. Las autoridades israelíes están pretenden desplazar a los residentes de Khan Al Ahmar a una zona próxima a un vertedero de basura en Jabal West, un lugar que los residentes de Khan al Ahmar han rechazado categóricamente. “Los habitantes de Khan al Ahmar viven

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